Publisher's Synopsis
Viele Kinder in Deutschland wachsen mehrsprachig auf. Sie haben ein Recht auf mehrsprachige Bildung. In der KiTa profitieren Kinder in ihren Entwicklungswegen von padagogischen Fachkraften, die Mehrsprachigkeit optimal unterstutzen und fordern. Das Buch tragt dazu bei, das padagogische und sprachwissenschaftliche Basiswissen zu erweitern. Aus einer konsequent padagogischen Perspektive heraus werden grundlegende Informationen zur mehrsprachigen Entwicklung im Kindesalter und diagnostische Fragestellungen in diesem Kontext vorgestellt. Im Mittelpunkt der weiteren Ausfuhrungen stehen die konkreten Moglichkeiten, mehrsprachige Bildung im Kindergarten zu gestalten, wobei Lernarrangements im Kindergarten sowie Kooperation mit Eltern und die Gestaltung von Ubergangen im Zentrum stehen.
