Publisher's Synopsis
Quand le 28 juin 1840 Friedrich Fröbel ouvrait le premier jardin d'enfants, imaginait-il que quelques décennies ou un siècle plus tard des enfants iraient dans des écoles en plein air ? Ce livre développe la thèse selon laquelle les Forest Schools (écoles dans la forêt et dans la nature) sont nées au Danemark de la conjonction de plusieurs facteurs, à savoir le besoin de garde, le développement des loisirs pour enfants, la volonté de passer plus de temps à l'air libre, la naissance des écoles en plein air en Allemagne et l'infusion pédagogique fröbélienne dans les institutions de la petite enfance en Europe. L'histoire éducative danoise a donc des racines culturelles scandinaves mêlées à des influences pédagogiques germaniques et a permis l'émergence et le développement des Forest Schools dans le monde.
