Publisher's Synopsis
Ausgangspunkt der Untersuchung war die Beobachtung, dass Kinder irgendwann in ihrer Entwicklung beginnen, eine Melodie, die in einer Tonlage ausserhalb des kindlichen Stimmumfangs dargeboten wird, in die Oktav zu transponieren. Im Anschluss an theoretische Beitraege und Untersuchungen anderer Autoren zum vorliegenden Problemkreis wird eine empirische Untersuchung des Oktaverlebens dargestellt. Schwerpunkte der Untersuchungen sind Bedingungen des Oktaverlebens: Bedingungen die sich aus dem Entwicklungsstand des Kindes ergeben (z.B. Alter, Intelligenz) und Bedingungen, die in der Natur der Musik liegen (z.B. Klangfarbe, Tonlage, Melodiegestalt). Auf der Grundlage dieser Erkenntnisse koennen fachgerechte musikpaedagogische Strategien verbessert werden.
