Publisher's Synopsis
Mit dem etwas saloppen Wort Zickzack-Lernen, das sich internationaler Beliebtheit erfreut und daher beibehalten wurde, wird eine Lehr- und Lernmethode bezeichnet, bei der assoziative (sporadische, ungeplante) Lernelemente mit logisch strukturierten (systematischen, geplanten) bewusst verknuepft werden. Es handelt sich also um den systematischen Einbau des Unsystematischen in das Lerngeschehen. Die Methode beruht auf der Einsicht, dass auch unser menschliches Gehirn parallel mit zwei Gedaechtnisstraengen arbeitet, dem assoziativen und dem kategorialen Gedaechtnis, und damit offensichtlich seit Jahrtausenden gut faehrt. Das Verfahren ist an Hochschule und Schule in vielen Fallstudien geprueft und hat sich bezueglich Motivation der Lernenden und ihrer kognitiven Leistungen hervorragend bewaehrt. Es fuehrt zur Bewusstwerdung der erschreckenden Menge an Halbwissen bei Schuelern und Studierenden und damit zu einem Streben nach tieferem Wissen und Verstehen.
