Publisher's Synopsis
Excerpt from Zeitschrift für Experimentelle Pädagogik, 1910, Vol. 10: Psychologische und Pathologische Kinderforschung mit Berücksichtigung der Sozialpädagogik und Schulhygiene (die Pädagogik als Empirische Forschung)
Natur und den Grad dieses Zusammenhangs ebenso zu er forschen und möglichst nutzbringend zu gestalten; wie sie auch die äußeren Verhältnisse, zumal wenn sie schädigend wirken, ins Be reich ihrer Erwägungen zieht, sich der Hilflosen, Schädigenden, Ge fährdeten kurz derer, die als Opfer, Feinde, Bedrohte der Gesell schaft erscheinen annimmt, um die Schädigung der Gemeinschaft zu verhüten. Ob man diese Maßnahmen als sozialpolitisch, humanitär, als volkswirtschaftlich nötig bezeichnen will oder nicht, ist gleichgültig; jedenfalls ist für sie jeder von den bezeichneten drei Gesichtspunkten anwendbar; denn jeder von ihnen verfolgt ein ziemlich gleiches Ziel, unterscheidet sich aber von den anderen nur in der befolgten Methode.
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