Publisher's Synopsis
Der Fremdsprachenunterricht (FU) hat die Beherrschung einer zweiten oder n-ten Sprache zum Ziel. Ohne diese Zielsetzung waeren Faecher wie Englisch oder Franzoesisch nicht mehr existent. Mit dem FU befasst sich wissenschaftlich die Disziplin der Fremdsprachendidaktik (FSD), zu deren aktueller Problematik dieses Werk eine umfangreiche Einfuehrung bietet, gefolgt von ausgewaehlten einschlaegigen Aufsaetzen. Der heutige Zustand der FSD ist von Gedanken bestimmt, die H.-E. Piepho und Nachfolger in den letzten dreissig Jahren entwickelt haben. Gerade deren Maengel fuehrten kompensatorisch zur Aufwertung von Nebenzielen und unrealistischen Anforderungen an das Engagement der Lehrkraefte und Lernenden. Hier wird dargelegt, wie die Maengel auf irrige linguistische und didaktische Praemissen zurueckgehen.
