Publisher's Synopsis
Im Konzept der lernenden Organisation wird dem innerbetrieblichen Fuehrungs- und Bildungspersonal eine bedeutsame Multiplikatorenrolle vorherrschender Denk- und Handlungsweisen zugesprochen. Der Wandlungsprozess innerhalb eines Unternehmens kann hier eine wesentliche Unterstuetzung erfahren. Diese empirische Pilot-Studie geht daher der Frage nach, welche Zugaenge unternehmensintern taetige Trainerinnen und Trainer zur Personalentwicklung und zum Bildungsmanagement, zur allgemeinen Vorausplanung sowie zur Durchfuehrung und Evaluation betrieblicher Bildungsveranstaltungen unter Einschluss von Interventionen im Bereich der Organisationsentwicklung in ihrem jeweils betreuten Unternehmen erkennen lassen. Davon abgeleitete Kommentare und Knackpunkte sollen zum lauten Nachdenken in der nur gemeinsam zu bewaeltigenden Erkundung betriebspaedagogischer Handlungsalternativen anregen.
