Publisher's Synopsis
La classification d'un outil d'aide à l'apprentissage de la programmation en tant que logiciel éducatif implique l'analyse des critères techniques de la norme ISO/IEC 9126 et des critères pédagogiques du modèle de Thomas Reeves. L'analyse des critères doit prendre en compte les facteurs externes qui interfèrent avec le processus d'enseignement-apprentissage, en particulier pour les étudiants inscrits à des cours d'introduction à la programmation. Dans ce livre, nous évaluons empiriquement si ces critères sont suffisants pour élire VisuAlg comme logiciel éducatif.
