Publisher's Synopsis
Dieses Buch basiert auf einem Forschungsprojekt, das sich mit Schreibstörungen bei Grundschülern befasst, die auf neuronale Dysfunktion zurückzuführen sind. Die Forschung wird durch zwei Forschungsinstrumente unterstützt, nämlich einen Fragebogen und eine Schüleraktivität. Die in diesem Forschungsprojekt verwendete Software ist SPSS (Statistical Package for Social Sciences). Darüber hinaus werden die Daten anhand des Krashen-Monitor-Modells und der Input-Hypothese für die Schüleraktivität analysiert.
