Publisher's Synopsis
Die wachsende Unzufriedenheit mit der Entwicklung der deutschen Universitaten bezieht sich sicherlich auf reale Defizite. Sie zeigen sich gleichermassen bei den neuen Studienformen und Ausbildungsgangen wie bei der Ineffizienz des Verwaltungsapparates und in der Erschwerung von Forschung. Diese Fehlentwicklungen werden im vorliegenden Buch einleitend dargestellt. Das Hauptgewicht der Darstellung liegt jedoch auf der Verbesserung der aktuellen Situation und der Uberwindung der Krise, wobei das Thema der universitaren Bildung im Mittelpunkt steht. Eine Vielzahl von Modellen, Vorschlagen und Beispielen fur 'best practice' zeigt, wie universitare Bildung zukunftweisend gestaltet werden kann. Sie umfassen Verbesserung der Hochschullehre, Erfahrungen mit der Elite-Universitat, neue Ansatze des Studium generale, Beispiele der Personlichkeitsbildung, Verbesserungsvorschlage des Bachelor-Studiums und last not least neue Modelle der Lehrerbildung. Dabei werden auch Rahmenbedingungen skizziert, die eine Umsetzung der Vorschlage erleichtern. Zu ihnen gehoren neben einer Gewahrleistung der Autonomie an Universitaten und der damit verbunden Ubernahme von Verantwortung auch Vorschlage zur Offnung der Universitat nach innen und aussen. Die Darstellung der gegenwartigen Probleme, mehr noch aber die vorgestellten Vorschlage und ermutigenden Beispiele stammen von Autoren mit langjahriger universitarer Erfahrung in Lehre, Forschung und Verwaltung und weisen optimistisch in die Richtung, wohin die Reise der universitaren Bildung in Zukunft gehen konnte.
