Publisher's Synopsis
La progettazione di sedie da scrivania per le aule (taglia unica) in molte istituzioni avviene di solito senza tenere conto dell'antropometria. Ciò può causare disturbi muscolo-scheletrici e compromettere l'efficacia dell'apprendimento a causa del fatto di stare seduti per lungo tempo in una posizione scomoda. L'obiettivo di questa ricerca è stato quello di utilizzare il concetto di ergonomia innovativa per progettare e analizzare una sedia da scrivania per gli studenti della contea di Uasin-Gishu. Gli obiettivi specifici erano: raccogliere i dati antropometrici degli studenti di quattro istituti terziari selezionati; progettare una sedia da scrivania utilizzando le misure antropometriche raccolte e analizzare il progetto della sedia da scrivania utilizzando lo strumento di analisi ergonomica RULA. La dimensione del campione di 382 persone è stata determinata in base a Homkhiew et al. (2012). I dati antropometrici sono stati raccolti da un totale di 382 studenti di entrambi i sessi provenienti da quattro istituti selezionati nella contea di Uasin-Gishu. I risultati mostrano che il design della scrivania proposto ha dato risultati migliori, in quanto il punteggio finale è stato ridotto da 4 a 1, il che significa che le probabilità di disturbi muscoloscheletrici potrebbero essere ridotte. In conclusione, è stato proposto un tipo di sedia da scrivania per aula ergonomicamente adatta.
