Publisher's Synopsis
O processo de formação de especialistas em Medicina Geral e Integral (MGI) inclui no seu currículo aspectos relacionados com a gravidez na adolescência. Apesar disso, tem sido demonstrado que o conhecimento recebido nesse módulo não é suficiente para que esse profissional tenha maior impacto na educação comunitária e alcance modos de ação adequados para a família e para a própria adolescente; além disso, há incongruências entre os elementos teóricos do currículo de estudo e a realidade prática enfrentada no campo. O exposto nos leva à elaboração de uma alternativa metodológica contendo ações motivadoras, sugestivas e flexíveis que favoreçam a preparação de especialistas e, assim, reduzam a gravidez na adolescência, aspeto de significativa conotação social.
