Publisher's Synopsis
L'utilizzo delle risorse per promuovere un'educazione orientata all'emancipazione e alla costruzione dell'autonomia implica l'assimilazione delle tecnologie in classe, al fine di rendere l'educazione più dinamica e più accessibile e attraente per i principali soggetti del processo di insegnamento-apprendimento: gli studenti. Questo articolo presenta una riflessione sul ruolo svolto dalle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) nella costruzione dell'autonomia degli studenti del Corso Tecnico Integrato di Amministrazione dell'Istituto Federale di Espírito Santo, Venda Nova do Imigrante (Ifes-VNI). Utilizzando una metodologia qualitativa e tecniche di ricerca come questionari, interviste e analisi documentale, abbiamo analizzato i punti di vista del corpo studentesco, degli insegnanti e dei pedagogisti riguardo al processo di emancipazione della scuola e alla partecipazione delle TIC in questo sistema.
