Publisher's Synopsis
Niniejsze badanie ma na celu opisanie i wyjasnienie spolecznych reprezentacji tozsamosci zawodowej wsród nauczycieli gwinejskich. W celu triangulacji wyników, badanie zostalo rozszerzone na studentów i ogól spoleczenstwa (po 100 na kazda populacje), czyli 300 osób. Reprezentacje spoleczne zostaly uchwycone za pomoca trzech instrumentów zbierania danych, w tym kwestionariusza klasyfikacji pozycji, kwestionariusza skali i kwestionariusza przywolywania. Analizy przeprowadzone na wszystkich danych wskazuja na zróznicowanie reprezentacji pomiedzy nauczycielami i uczniami z jednej strony, a ogólem spoleczenstwa z drugiej. Wyniki uzyskane z tych analiz pokazuja, ze reprezentacje nauczycieli i studentów koncentruja sie na tozsamosci "pedagoga", podczas gdy reprezentacje ogólu spoleczenstwa koncentruja sie na innej tozsamosci - "przekaznika wiedzy". Hipoteza zostala wiec potwierdzona, a cel badan w duzej mierze osiagniety.
