Publisher's Synopsis
Zum Kernanliegen der Reihe RKBG gehort die Erforschung der wechselseitigen hermeneutischen Beziehungen von Religionen und Kommunikation, Gesellschaftssystemen und dem Bildungsbereich. Der diesbezugliche religionspadagogische und -didaktische Hintergrund bildet den Zusammenhang von Verstehen und Handeln. Das Einbeziehen von Translationen, Transkulturalitat und Transdisziplinaritat tragt zu einer Offnung religioser Bildungsprozesse bei, die somit anschlussfahig an eine Offentliche Theologie werden. Damit ergeben sich vielfaltige Moglichkeiten, im interdisziplinaren Austausch mit anderen Wissenschaften Antworten auf drangende zeitgenossische Fragen zu liefern und dabei Kommunikationsmittel zu erarbeiten, die die Relevanz religioser Orientierungen in der pluralistischen Gesellschaft deutlich machen.
