Publisher's Synopsis
Excerpt from Prospetto Analitico Delle Scuole di Mutuo Insegnamento di B. H. E P., Coll' Aggiunta dei Miglioramenti Alle Stesse
P oi che i solerti ingegni di bell e lancaster ebbero escogitato, ed attuato nel loro mirabile ritrovamento delle scuole lla Mutua Istruzione; i governi i pi� liberi ed illuminati, furono primi ad impossessarsene: a talch� discorrendo, per cagion d' esempio, dal libero paese dell' Inghilterra ov' ebbero origine al dispotico di T anchio; non te miamo di firmare siccome i gmdi, pi� o meno, d' incoraggiamento ottenuti dal nuovo metodo ne' diversi paesi, potreb bono risguar darsi come sca la ed indice della maggiore, o minore civilt� di quelli. E di vero se l' istruzione firma la forza e il benessere delle nazioni ne giova ripeterlo comecclz� sappiamo di dir cosa quanto infallibile altrettanto vulgata); s' ella e' misura cer tissima della morale libert� negl' individui, e della politica negli Stati; vedr� di leggieri ogni uomo i vantaggi d' un metodo, che ab brevia almen d' una met� il tempo ordi nariamente necessario all' acquisto della elementare istruz ione; per cui solo un maestro � fatto abile mt istituire, ove la capacit� del locale il consenta fino a 1000 discepoli; de' quali continuato e simultaneo � il tra vaglio favorito l' amore allo studio; destata l' emulazione dai gradi di soprastanza, che si aprono a solo il valore; elevata il ca rattem e la di it� dell' uomo, ef�nvzato al l'abitudine' deg; idee d' ordine e di giustizia. V isti i vantaggi d' un' istruzione si m pit e difi�wiva, simo da considerare gli altri di gravissimo momento che risguar dano' le cose insegnate ci� sono leggere e scrivere correttamen te e sp edi tamente vestire le nostre idee con esatto e lucido ordine sia parlando, sia scrivendo il materno idioma; le primordiali opera zioni dell/' aritmetica; finalmente il catechismo religioso e sociale. I quali sono, n� pi� n� meno, gli oggetti che sapu ti, potranno f�rmare il cittadino utile a s� e alla patria; ignorati, buono n� per s� n� per gli altri perocche gi� essenziali da loro stessi ad ogni ondine, ad ogni et�; e scala poi indispensabile a 00 loro che pi� oltre intender vogliano la mim. Qual divario da questa istruzione a quella che avanzo d' un' antica barba/'le continua pure a tra vagliare i giovan i inte l' letti al povero ragazzo il quale, non Cl?
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