Publisher's Synopsis
Die Arbeit setzt sich mit einer praxis- und handlungsbezogenen Hinfuehrung des Schuelers an die Arbeitswelt auseinander. Hierfuer werden exemplarisch historische Wurzeln des Praxis- und Handlungsaspektes im Schulwesen aufgezeigt. Auch eine Analyse der bayerischen Arbeitslehre-Lehrplaene wird durchgefuehrt. Nachfolgend werden die Moeglichkeiten einer staerkeren Praxis- und Handlungsorientierung auf der Grundlage eines kooperativen Ansatzes der Arbeitslehre und der praktischen Faecher (Textverarbeitung, Werken/Technisches Zeichnen, Hauswirtschaft) sowohl hermeneutisch als auch empirisch dargestellt. Darueber hinaus wird eine Befragung von Arbeitslehre-Lehrkraeften und Fachlehrkraeften durchgefuehrt. Das Ziel der Arbeit ist es, prospektive Moeglichkeiten fuer ein innovatives Lernfeld Arbeitslehre aufzuzeigen.
