Publisher's Synopsis
Les options et les methodes pedagogiques vehiculees au titre de l'education interculturelle sont sous-tendues par un grand principe qui se voudrait universel: le respect de l'autre et de sa culture. Leurs chances d'application et leur traduction dans la realite de l'enseignement sont neanmoins largement dependantes des structures et des fonctionnements specifiques des systemes educatifs et des societes dans lesquels ils s'inserent. Cet ouvrage eclaire differents aspects de l'education en situation pluriculturelle. Realites scolaires et extra-scolaires, questions linguistiques, pedagogiques et de politique educative sont examinees dans le cadre du contexte propre a un pays, la Suisse, pour qui la multiplicite linguistique et culturelle constitue un element fondateur essentiel. Ce volume se veut resolument multidisciplinaire et fait appel a des specialistes de plusieurs domaines de recherche ainsi qu'a l'experience de praticiens de l'education.
