Publisher's Synopsis
Von den vielfaeltigen Aspekten, unter denen bislang Lernersprache (Interlanguage; competence transitoire; Interimsprache usw.) untersucht worden ist, interessiert die Autoren in erster Linie der Aspekt der Sprachplanung: es sollen Einsichten in die Planungsprozesse gewonnen werden, die Aeusserungen von Fremdsprachenlernern zugrunde liegen. Der methodische Zugriff erfolgt ueber die Analyse von muendlichen Texten, die erwachsene deutsche Lerner des Franzoesischen in unterschiedlichen Situationen produziert haben. Die Beschreibung verschiedener Formen des Planungsverhaltens in der Fremdsprache soll letztlich zu Folgerungen fuer die Sprachvermittlung bei fortgeschrittenen Lernern fuehren. - Der Textanhang enthaelt eine umfangreiche Dokumentation von Ausschnitten aus den aufgezeichneten Sprachproduktionen.
