Partizipationschancen Von Kindern in Einer Montessori-Orientierten Einrichtung Eine Kritische Reflexion

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,5, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit analysiert die Partizipationschancen von Kindern in einer Montessori-orientierten Einrichtung. Ganz im Sinne von Immanuel Kant über die Aufklärung ist es wichtig, bereits Kleinkinder zu mündigen Persönlichkeiten zu erziehen, welche fähig sind, selbstständig zu denken und zu handeln. Das Leben fordert nämlich mit zunehmend mehr unbekannten Variablen und Menschen, aufmerksamer, selbstbewusster, selbstständiger und achtsamer zu sein und nicht das Gegebene zu akzeptieren, sondern sich vor allem selbst seine Meinung zu bilden und diese auch zu vertreten. Inzwischen ist Partizipation der Kinder nicht mehr wegzudenken, da den Kindern mittlerweile viele Rechte zugesprochen werden, wie auch das Recht auf Partizipation in der UN-Kinderrechtskonvention. Die Partizipation ermöglicht ihnen nämlich wichtige Kompetenzen zu entwickeln, dabei besonders die Ich-, Sach-, und Verfahrenskompetenzen zu erweitern, welche sie als in einer Gesellschaft lebende Menschen brauchen.