Publisher's Synopsis
Un manuel important pour que chaque enfant apprenne à s'exprimer de manière claire et cohérente en utilisant différents types d'expression écrite. Grâce à des stimuli visuels vivants et à un éventail de sujets passionnants, ce livre guide les enfants dans la production de différents types de discours descriptifs et narratifs et les aide à comprendre comment structurer leur pensée et relier les idées entre elles. Il s'agit du troisième des quatre numéros de la série Production du discours écrit .
Âge: 7 ans et plus
Grâce aux lignes directrices du livre, l'enfant apprend à évaluer lui-même ses textes, tout en étant encouragé à utiliser un vocabulaire riche, une variété de structures et à s'exprimer avec clarté et cohérence dans son discours.
Le livre PRODUCTION DU DISCOURS ÉCRIT - Structure du texte - Partie A est une aide importante qui vise à faire progresser l'enfant dans la production du discours écrit. Grâce à ce manuel, l'élève apprend les fondements de la structure d'un texte et est guidé pour être capable d'auto-évaluer ses écrits. La compréhension des critères de base pour évaluer un texte aide les enfants à mieux comprendre comment structurer leur discours et conduit à une meilleure organisation de la pensée des élèves.
Le livre PRODUCTION DU DISCOURS ÉCRIT - Structure du texte - Partie A donne aux élèves la possibilité de s'exprimer par écrit et de s'entraîner à rédiger de nombreux types de textes, tant descriptifs (description de personnes, d'objets, de bâtiments, d'animaux, d'événements, etc.) que narratifs (récits, nouvelles, expériences personnelles, etc.). À l'aide d'images, de diagrammes et de lignes directrices, ce livre offre aux enfants des stimuli intéressants qui les amènent à produire un discours écrit par le biais de nombreuses activités interactives et amusantes.
Pour que l'écriture devienne une activité amusante et passionnante pour l'enfant ! Montrez à l'enfant que l'écriture est une aventure sans fin dans le monde de l'imaginaire qu'il aime tant !
Ce manuel vise à aider les enfants ayant des difficultés d'apprentissage et tous les élèves à mieux comprendre comment ils doivent développer leurs textes, comment ils peuvent trouver des arguments et des informations pour leurs rédactions et, bien sûr, les encourager à enrichir leurs textes avec un beau vocabulaire et les structures cohérentes nécessaires.
