Publisher's Synopsis
"O professor perante a revolução tecnológica da escrita" é uma investigação sobre a perspetiva que o professor tem sobre a transformação que o uso da tecnologia tem dado às formas de inscrição dos alunos de Pedagogia da FES Aragão e sobre os modos como tais transformações se relacionam com a aprendizagem e a formação. Utilizando a metodologia do Interacionismo Simbólico, foram realizadas entrevistas narrativas com os actores para evidenciar o significado que dão às formas de inscrição e como vivenciam as mudanças na escrita antes e depois do boom tecnológico. Os pontos de análise são a noção de reflexividade de Dewey e o Profissional Reflexivo de Schön.
