Publisher's Synopsis
O presente livro traz uma discussão baseada no currículo escolar, explorando as principais vertentes do estudo curricular, enfatizando a rede oficial de ensino do estado de São Paulo. Para efeito de análise, a investigação é focada no ensino de geografia do ensino fundamental II (6° ao 9°ano), onde constatamos que o desenvolvimento de tal disciplina, assim como o ensino e aprendizagem, de uma forma geral, está condicionada à premissas externas a nosso país, no assim chamado neoliberalismo.
