Publisher's Synopsis
Seit dem Tode Bartoks suchten Musikologen aller Laender, Position und Bedeutung des Komponisten und Ethnologen zu bestimmen. Weit weniger Beachtung fanden dagegen Bartoks paedagogische Aktivitaeten. Anhand dokumentarischen Materials und sorgfaeltiger Analysen exemplarisch ausgewaehlter Werkzyklen entwirft der Autor ein umsichtiges Portraet des Lehrers Bartok, rekonstruiert quellenorientiert dessen paedagogisches Konzept und untersucht schliesslich Moeglichkeiten und Legitimierung einer unterrichtlichen Behandlung der Persoenlichkeit Bartoks und seiner Musik an allgemeinbildenden Schulen.
