Publisher's Synopsis
La présente étude porte sur l'exploration des perspectives, des concepts et des idées que neuf enseignants d'éducation musicale préscolaire ont acquis tout au long de leur expérience professionnelle. Il s'agit d'un échantillon d'enseignants travaillant dans des écoles du Subsistema Transferido dans des municipalités de l'État de Nuevo León, plus précisément à Apodaca, Ciénega de Flores, Escobedo, Guadalupe, Monterrey et San Nicolás. La collecte des données a été réalisée par le biais d'entretiens dont les questions ont été dérivées du cadre théorique qui contient des contributions de divers auteurs et référents dans les domaines de l'éducation, de l'éducation artistique et de l'éducation musicale. Les résultats nous invitent à partager les conclusions de l'étude avec l'intention de faire connaître les aspects de l'éducation musicale préscolaire présents dans les expériences professionnelles des enseignants interrogés.
