Publisher's Synopsis
Die Texte dieses Bandes ueber Lehrinhalte und Methoden der Sozial- paedagogen- und Lehrerausbildung zeigen - jenseits des uebereifrigen Nachvollzugs bildungspolitischer Wenden oder der Trauer um ver- blichene Reformchancen - hochschuldidaktische Ziele und Moeglichkeiten sozialpaedagogischer Qualifizierung auf. Lernen fuer die Praxis muss heute mehr und anderes heissen als nur die gezielte Vorbereitung auf eine fest umrissene berufliche Taetigkeit. Es geht darum, die prekaere Balance zu halten zwischen der Einleitung persoenlicher Bildungs- prozesse auf der einen Seite und der Vorbereitung auf eine - weit- gehend ungewisse - Berufstaetigkeit auf der anderen Seite. Texte, die entgegen resignativ-zynischen Tendenzen den Mut der kleinen Schritte aufzeigen.
