Publisher's Synopsis
Die Lernbehindertenpadagogik und die Padagogik bei Verhaltensstorungen weisen viele Uberschneidungen auf bei den Phanomenen, die im Mittelpunkt einem Kind Lernschwierigkeiten vor, weil es unter Verhaltensstorungen leidet - oder zeigt es Verhaltensauffalligkeiten im Gefolge von schulischen Lernproblemen? In den Beitragen dieses Bandes geht es nicht nur um theoretische Probleme im Schnittfeld beider Facher, sondern auch um (schul)praktische Fragestellungen, die u.a. fur die Feststellung des sonderpadagogischen Forderbedarfs und bei der Planung und Durchfuhrung von Fordermassnahmen von Bedeutung sind. Das Buch zeigt an zentralen Themen, wie das fachspezifische Wissen zu ganzheitlichen Losungsansatzen gebundelt und fruchtbar gemacht werden kann.
