Publisher's Synopsis
El libro, cuyo contenido corresponde a mi Proyecto Final de Maestría, constituye una referencia teórica y practica para la programación didáctica en la formación de nuevos docentes de Química, teniendo en cuenta las nuevas tendencias en el proceso de enseñanza aprendizaje, el uso de las nuevas tecnologías, el aprendizaje colaborativo y significativo, el concepto de la evaluación como un componente del proceso y su función como retroalimentación para docentes y estudiantes.