Publisher's Synopsis
Die Studie Jugend und Europa entwickelt auf Basis der von Allports Kontakthypothese abgeleiteten Theoreme ein Modell zur Wirkung von Intergruppenkontakt in internationalen Jugendbegegnungen. Sie vergleicht Wirkungen von Angeboten der internationalen Jugendarbeit, die sich europaischen Themen von verschiedenen Seiten nahern: Einbezogen wurden sowohl Jugendbegegnungen im non-formalen und im schulischen Kontext sowie Massnahmen, die sich interkulturellen Fragestellungen ohne Begegnung nahern. Es wird gezeigt, welche Bedingungen und Faktoren auf die Genese einer Europaischen Identitat und der Herausbildung einer aktiven Europaischen Burgerschaft wirken. Gleichzeitig wird die Herausbildung von Toleranz und die Entwicklung der Personlichkeit durch internationale Jugendbegegnungen untersucht. Durch mehrere Befragungszeitpunkte konnten sowohl kurzfristige als auch langfristige Wirkungen ermittelt werden. Die Studie Jugend und Europa entwickelt auf Basis der von Allports Kontakthypothese abgeleiteten Theoreme ein Modell zur Wirkung von Intergruppenkontakt in internationalen Jugendbegegnungen. Sie vergleicht Wirkungen von Angeboten der internationalen Jugendarbeit, die sich europaischen Themen von verschiedenen Seiten nahern: Einbezogen wurden sowohl Jugendbegegnungen im non-formalen und im schulischen Kontext sowie Massnahmen, die sich interkulturellen Fragestellungen ohne Begegnung nahern. Es wird gezeigt, welche Bedingungen und Faktoren auf die Genese einer Europaischen Identitat und der Herausbildung einer aktiven Europaischen Burgerschaft wirken. Gleichzeitig wird die Herausbildung von Toleranz und die Entwicklung der Personlichkeit durch internationale Jugendbegegnungen untersucht. Durch mehrere Befragungszeitpunkte konnten sowohl kurzfristige als auch langfristige Wirkungen ermittelt werden. Die Studie Jugend und Europa entwickelt auf Basis der von Allports Kontakthypothese abgeleiteten Theoreme ein Modell zur Wirkung von Intergruppenkontakt in internationalen Jugendbegegnungen. Sie vergleicht Wirkungen von Angeboten der internationalen Jugendarbeit, die sich europaischen Themen von verschiedenen Seiten nahern: Einbezogen wurden sowohl Jugendbegegnungen im non-formalen und im schulischen Kontext sowie Massnahmen, die sich interkulturellen Fragestellungen ohne Begegnung nahern. Es wird gezeigt, welche Bedingungen und Faktoren auf die Genese einer Europaischen Identitat und der Herausbildung einer aktiven Europaischen Burgerschaft wirken. Gleichzeitig wird die Herausbildung von Toleranz und die Entwicklung der Personlichkeit durch internationale Jugendbegegnungen untersucht. Durch mehrere Befragungszeitpunkte konnten sowohl kurzfristige als auch langfristige Wirkungen ermittelt werden.
