Publisher's Synopsis
Die Umsetzung von Inklusion und der Umgang mit Heterogenitat stellen besondere Anforderungen an die Lehrkrafte. Dieser Band thematisiert die mit der inklusiven Bildung verbundenen Herausforderungen an die Professionalisierung im Lehramt an berufsbildenden Schulen und liefert einen Uberblick uber die aktuellen Forschungs- und Entwicklungsarbeiten. Die Autorinnen und Autoren skizzieren, in welchen Feldern Aktivitaten fur eine Qualitatsverbesserung der Lehrerbildung in der Berufsbildung bereits stattfinden und wo sie daruber hinaus als notwendig erachtet werden.
Die sowohl theoretisch als auch empirisch angelegten Beitrage greifen damit aktuelle Handlungsfelder auf: Sie setzen sowohl im allgemeinbildenden, durch ihre spezifischen theoretischen Ansatze aber auch im besonderen Bereich fruchtbare Impulse fur die Inklusionsforschung und geben mit ihren empirischen Befunden Anstosse fur die Lehrerbildung in der Berufs- und Wirtschaftspadagogik.
