Publisher's Synopsis
Der rasche Fortschritt in der Informationstechnologie hat ein unuebersehbares Angebot an paedagogischer Software hervorgebracht. Fuer eine Auswahl solcher Software, die in das Curriculum integriert werden kann, sind jedoch detaillierte Informationen und verlaessliche Rezensionen und Beurteilungen unerlaesslich. Dieser Bericht analysiert entsprechende Verfahren, die von paedagogischen Agenturen entwickelt werden, diskutiert die zentralen Probleme und unterstreicht die Notwendigkeit sowohl einer Unterstuetzung durch Regierungen und Bildungsbehoerden als auch einer internationalen Kooperation auf diesem Gebiet.
