Publisher's Synopsis
O principal objectivo deste estudo é determinar o impacto do módulo de modo de entrega alternativo como material de intervenção nos resultados académicos dos estudantes em Araling Panlipunan 9 em Bulihan Integrated National High School. Os participantes do estudo foram trinta estudantes seleccionados na modalidade de entrega online sujeitos ao programa de intervenção. Este estudo foi principalmente uma pesquisa quantitativa, cujos dados recolhidos foram contados, tabulados, analisados utilizando a média ponderada, desvio padrão, e diferença média. O teste t foi utilizado para determinar as diferenças significativas entre os resultados do pré-teste e do pós-teste.O estudo recomenda a utilização de módulos de Modo de Entrega Alternativo como material de intervenção para melhorar ainda mais os resultados académicos dos estudantes na modalidade de entrega online. Incentivar os administradores, supervisores e professores a conceber, desenvolver e avaliar módulos de Modo de Entrega Alternativo em todas as áreas temáticas para efeitos de um programa de intervenção. A assistência técnica, workshops, formações e seminários devem ser dados às pessoas envolvidas na implementação de programas de intervenção utilizando módulos de Modo de Entrega Alternativo como material de intervenção.
