Publisher's Synopsis
Mit diesem Jahrbuch, das sich als Forum fuer Fragen der Humanisierung der Bildung versteht, soll ein Beitrag zu einer Neuorientierung der Bildung auf freiheitlicher und sozial verantwortlicher Grundlage geleistet werden. Es geht um historische und aktuelle Probleme der Paedagogik in gesellschaftlichen Transformationsprozessen unterschiedlichster Art. Beruecksichtigung finden alle Teildisziplinen der Erziehungswissenschaft sowie ihre Grenzdisziplinen. Wie schon die beiden ersten Jahrbuecher (1998 und 1999) beinhaltet auch das dritte Jahrbuch (2000) Arbeiten von Autoren aus vielen Laendern der Welt. Die Beitraege sind in Deutsch, Russisch oder Englisch verfasst und mit Zusammenfassungen in diesen Sprachen versehen. This yearbook offers a fresh view of education from a liberal and socially responsible standpoint. It is a forum for the Humanization of Education where historical and present-day problems in the world of pedagogy are viewed in widely varying societal transformation processes. Themes are taken from the many disciplines within and near to the science of education. As in the first two yearbooks (1998 and 1999) the present third volume (2000) contains contributions from all over the world. The articles are in one of the three languages German, Russian or English and have respective summaries in those languages.
