Publisher's Synopsis
Die integrative Unterrichtung, Begleitung und Forderung von horgeschadigten Schulern in allgemeinen Schulen ist ein bildungspolitisches Ziel. Damit Integration aber gelingt, mussen vielfaltige Faktoren zusammenwirken. Das Buch liefert auf der Grundlage aktueller empirischer Untersuchungen und damit Erfahrungen mit der Integration anwendungsorientiertes Wissen fur eine erfolgreiche Umsetzung der Integration. An zahlreichen Fallbeispielen und aus der Perspektive von Lehrern und Schulern werden Einblicke in erfolgreich gestaltete Integrationsprozesse eroffnet. Ausfuhrlich erlautert werden konkrete didaktische und methodische Unterrichtsmassnahmen, aber auch Moglichkeiten und Voraussetzungen fur das erfolgreiche Zusammenwirken von Schulern, Eltern und Padagogen.
