Publisher's Synopsis
"Heterogenitat" hat sich in erziehungswissenschaftlicher Hinsicht zu einem Schlusselbegriff fur das entwickelt, was unter spatmodernen Bedingungen Bildung ausmacht. Dabei bringt er so distinkte Phanomene wie kognitive Leistungsfahigkeit, Geschlechtszugehorigkeit oder Alter zusammen. Die Beitrage dieses Bandes sondieren, wie sich das Potential des Heterogenitatsbegriffs angesichts des komplexen Verhaltnisses von kulturellen und religiosen Verschiedenheiten sowie aufgrund sozialer und gerechtigkeitsrelevanter Segregationen disziplinar und interdisziplinar naher bestimmen lasst - auch im Rekurs auf aktuelle Differenz- und Gleichheitsdiskurse, Identitats- und Sozialtheorien sowie Anerkennungs- und Gerechtigkeitspadagogiken.
