Publisher's Synopsis
Bis vor wenigen Jahren fehlten einschlagige Arbeiten zur Krisenintervention in heilpadagogischen Arbeitsfeldern. Seither hat die Thematik immer mehr Interesse erfahren und zahlreiche Diskussionen angeregt, die auch zur Entwicklung von Standards einer Krisenintervention bei Menschen mit geistiger Behinderung beigetragen haben. Im ersten Teil dieses Buches werden wichtige methodische Zugange und Handlungskonzepte vorgestellt. Hierbei handelt es sich um die Themen Akutintervention, Case Management, Supervision, Mediation und Krisenintervention in schulischen Kontexten. Anschliessend werden im zweiten Teil Ansatze zur Krisenintervention in Bezug auf Jugendliche in Pubertatskrisen, Menschen mit autistischen Storungen und schwer geistig behinderte Personen vorgestellt. Der Teil 3 befasst sich mit der Pravention von Krisen. Abgerundet wird dieses Buch durch einen vierten Teil, in welchem erstmals Tragerkonzepte veroffentlicht werden.
