Publisher's Synopsis
Este libro versa sobre la preparación de profesores de segundo de Bachillerato a lo largo de un curso específico para su adaptación a la Prueba de Acceso a la Universidad (P.A.U.) informatizada. Su contenido se compone de tres partes principales de investigación, además de una introducción, una sección de buenas prácticas recomendadas para cursos similares y las conclusiones. La introducción incluye una descripción de las metodologías cualitativas y cuantitativas empleadas en el mismo. La primera parte describe las realidades y problemas de la P.A.U., la implementación de exámenes de idiomas asistidos por ordenador y la situación de los profesores y alumnos en la actualidadad. La segunda parte estudia la viabilidad de una P.A.U. asistida por ordenador de acuerdo a las actitudes de los profesores. El libro concluye afirmando que la preparación es fundamental para los cambios de actitudes en el caso de la P.A.U. informatizada y, por extensión, a los procesos que implican TIC en evaluación de lenguas extranjeras.
