Publisher's Synopsis
Die oeffentliche Diskussion der Frage der Leistungsbeurteilung in der Schule und deren Problematik wird in diesem Werk in der ganzen Vielfalt der oft kontroversen Meinungen dokumentiert.Die Schuelerbeurteilung kann fuer die Entwicklung des Kindes wesentlich sein und wird dann als foerderlich erachtet, wenn sie auf den individuellen Lernfortschritt des Kindes eingeht, wenn sie positive Leistungen entsprechend hervorhebt und auf diese Weise dem Kind Erfolgserlebnisse vermittelt. Humane Schuelerbeurteilung heisst nicht, einen weniger strengen Massstab an die Schuelerleistung anzulegen, sondern die Schuelerbeurteilung so zu gestalten, dass der Schueler durch diese Beurteilung zur Erbringung kuenftiger positiver Leistungen befaehigt wird.
