Publisher's Synopsis
Ce livre examine certains facteurs responsables de la faible préférence des étudiants pour la musique en tant que cours d'étude. L'ouvrage présente des preuves empiriques issues d'enquêtes primaires basées sur les données recueillies lors d'expérimentations comportementales. Les données obtenues ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives et de statistiques de corrélation du moment du produit de Pearson. Plusieurs résultats ont été établis avec leurs implications. Des conclusions et des recommandations ont été formulées sur la base de ces résultats.
