Publisher's Synopsis
Im Kontext oekonomischer Probleme und aktueller Fachdiskurse in der Erziehungshilfe begruendet diese Arbeit die Notwendigkeit und die Bedeutung einer systematischen Verbindung von Evaluation und Qualitaetsentwicklung. Von einer theoretischen und methodischen Grundlegung von Evaluation ausgehend, werden massgebliche Evaluationsstudien diskutiert und eine aktuelle Standortbestimmung vorgenommen. Wesentliche Faktoren eines Implementierungskonzeptes werden vorgestellt. Kern ist dabei ein partizipativ gefuehrter Qualitaetsdialog, um dem dynamischen Qualitaetsverstaendnis von Erziehungshilfen angemessen Rechnung zu tragen.
