Publisher's Synopsis
El presente Trabajo de Fin de Master trata de dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo se abordan los contenidos que tienen relación tanto directa como indirecta del patrimonio en el libro de 5° de primaria en Andalucía de la editorial SM? Para ello, hemos realizado un marco teórico con varias de las concepciones de algunos de los principales expertos sobre el término patrimonio y sus dimensiones, para posteriormente realizar un análisis cualitativo de la unidad atendiendo, en primer lugar, a los siguientes aspectos: el texto, las imágenes y las actividades y su posible relación con el patrimonio. Y en segundo lugar, analizando los aspectos formales del libro, la metodología empleada y los mensajes tanto implícitos como explícitos que puedan aparecer. Los resultados muestran, al igual que en otros artículos científicos, la necesidad de actualizar los libros respecto al contenido patrimonial.
