Publisher's Synopsis
Los autores de este libro plantean que el conocimiento en las Ciencias de la Salud plantea tres cuestiones: 1) ¿cuál es su objeto cognitivo?, 2) ¿cómo se aborda ese objeto?, 3) ¿cómo se produce el conocimiento? Todos los días los profesionales de la salud se enfrentan al dilema de si tratan enfermedades o seres humanos enfermos. ¿Se ocupan del "caso"? ¿O del hombre y la mujer sufrientes? Y así, sin decirlo explícitamente, abren una y otra vez las tres cuestiones mencionadas. En este punto, además, se toca, en el terreno de la aplicación práctica de los saberes, la tan repetida discusión acerca de si las Ciencias de la Salud son ciencias o artes.
Alberto Carli es Médico Cardiólogo Universitario, Doctor en Medicina, Magister Scientiae en Metodología de la Investigación Científica y Tecnológica, Miembro de las Comisiónes de Doctorado de la Facultad de Medicina (UBA). Beatriz Liliana Kennel es Licenciada en Psicología, Psicoanalista, Profesora de Enseñanza, Especialista en Psicología con orientación en Docencia e Investigación, Doctora de la Universidad de Buenos Aires. EDITORIAL PROMETEO ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: *Prólogo. *CAPÍTULO 1.La epistemología como estrategia de reflexión en las ciencias.
*CAPÍTULO 2.
Las ciencias de la salud: naturaleza de su objeto de estudio (I).
*CAPÍTULO 3.
Las ciencias de la salud, naturaleza de su objeto de estudio (II).
*CAPÍTULO 4.
El complejo salud- enfermedad.
*CAPÍTULO 5.
El sujeto científico.
*CAPÍTULO 6.
Por qué una epistemología de las ciencias de la salud. *Bibliografía. Con este libro usted podrá conocer a fondo un análisis que aduce que el saber en las Ciencias de la Salud plantea tres cuestiones esenciales: 1) ¿cuál es su objeto cognitivo?, 2) ¿cómo se aborda ese objeto? y 3) ¿cómo se produce el conocimiento?. ¡Compre ya este libro y comience a conocer en profundidad un análisis que aduce que el saber en las Ciencias de la Salud plantea tres cuestiones esenciales: 1) ¿cuál es su objeto cognitivo?, 2) ¿cómo se aborda ese objeto? y 3) ¿cómo se produce el conocimiento?! Tags: ciencias de la salud, medicina, epistemología de las ciencias de la salud, profesionales de la salud, profesiones médicas, complejo salud-enfermedad, modelo pedagógico.
