Publisher's Synopsis
1. Einleitung 2. Oral History 2.1 Chancen für den Geschichtsunterricht 2.1 Risiken für den Geschichtsunterricht 3. Didaktische Analyse 3.1 Themenwahl 3.2 Verortung im Lehrplan 3.3 Einordnung in die Unterrichtsreihe 4. Didaktische Zugänge 4.1 Geschichtswissenschaftliche Dimensionen 4.2 Bezug zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler 4.3 Schlüsselprobleme nach Klafki und die gesellschaftliche Bedeutung für die Gegenwart 4.4 Multiperspektivität nach Bergmann 4.5 Kompetenzen 5. Materialien und Sozialform zu den ausgewählten Themengebieten 5.1 Völkerwanderung 5.2 Flucht und Vertreibung während und nach dem 2.Weltkrieg 5.3 Gastarbeiter Türkei 6. Literaturverzeichnis
