Publisher's Synopsis
1. Einordnung der Stunde in die Unterrichtsreihe 2. Standards und Kompetenzen 3. Allgemeine und individuelle Lernvoraussetzungen 4. Begründung der Themenwahl und Sachstrukturanalyse 4.1 Überlegungen zur Unterrichtsreihe 4.2 Sachstrukturanalyse 5. Begründung der Lehr- und Lernstruktur 6. Konkretisierung der Lehr- und Lernstruktur (Verlaufsplan) 7. Operationsobjekte 8. Verwendete Literatur 9. Anhang