Publisher's Synopsis
El siguiente documento sobre educación popular se pretende favorecer el desarrollo de diversas estrategias creativas que se construyen en un taller de actividades y vivencias, en una conferencia, un encuentro de educación popular, páginas en redes sociales, en las que los participantes analizan varios temas relacionados con la creatividad, partiendo de una visión crítica humanista centrada en la educación popular, que promueve el respeto hacia los valores que el ser humano ha consagrado para su optima convivencia. Las acciones se plantean desde la educación popular con una perspectiva donde los docentes adquieren una postura activa y creativa en la enseñanza-investigación, más profundizan su toma de conciencia en torno de la realidad y, explicita la temática contextual significativa se la apropian. (Freire, 2010) de igual manera, los teóricos críticos de la educación afirman que las políticas culturales de las escuelas inculcan fragmentada e históricamente las relaciones sociales democráticas, mediante la enfatización de la competitividad, el androcentrismo, el logocentrismo y el etnocentrismo cultural. (McLaren, 1997) por lo que las alternativas de rescatar el ser creativo y sociable en interacción con el ambiente que le rodea, son utopías de la conciencia social.
