Publisher's Synopsis
Wie lasst sich (radikal)demokratisch lehren, lernen und leben? Wie lassen sich Theorie und Praxis vereinen? An der Universitat Bielefeld wurde zu diesen Fragen in einem dreifach-demokratischen Seminarexperiment die Probe aufs Exempel gewagt. Der Sammelband dokumentiert Erfahrungen und Reflexionen der Beteiligten und gewahrt so einen vielschichtigen Einblick in die Potenziale wie Hindernisse radikaldemokratischer Padagogik und Subjektivierung aus der unmittelbaren Praxis. Prasentiert wird damit ein Erfahrungsschatz, an dem sich sowohl padagogische als auch politische Theorie und Praxis gleichermassen bereichern konnen.