Das Berufsvorbereitungsjahr. Ist Die Kritik Der Mangelden Ausbildungsreife Berechtigt? Ein Vergleich Von Theorie Und Praxis

Inhaltsverzeichnis Abbildungsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis 1. Themenhinführung 1.1 Motivation 1.2 Ziel und Aufbau der Arbeit 2. Das schulische Berufsvorbereitungsjahr 2.1 Historischer Abriss und Einordnung in das Übergangssystem 2.2 Aufbau und Ziele 3. Die Förderung der Ausbildungsreife als Gütekriterium des BVJ 3.1 Zur Problematik der mangelnden Ausbildungsreife Jugendlicher 3.2 Das schulische BVJ als Maßnahme gegen mangelnde Ausbildungsreife Jugendlicher 3.3 Das Konzept der Ausbildungsreife - Kriterienkatalog der Bundesagentur für Arbeit 4. Berufswahlreife als Dimension von Ausbildungsreife 4.1 Berufswahlreife im Kriterienkatalog 4.2 Berufswahlreife in der Literatur 4.2.1 Abgrenzung der Begriffsvielfalt 4.2.2 Das Berufswahlreifekonzept von D. E. Super 4.3 Theoretische Eingrenzungen in Bezug auf das Forschungsvorhaben 5. Das Berufsvorbereitungsjahr an der Praxisschule 6. Empirische Erhebung zur Förderung der Berufswahlreife an der Praxisschule 6.1 Methodenwahl 6.1.1 Das qualitative Interview 6.1.2 Erstellung des Interviewleitfadens 6.1.3 Sampling 6.2 Auswertung des Interviews 6.3 Ergebnisse der Untersuchung 7. Auswirkung der Ergebnisse auf die Berufswahlreife der BVJ-Schüler 8. Theorie- / Praxisvergleich und Abweichungen 9. Handlungsempfehlungen zur Förderung der Berufswahlreife von BVJ-Schülern 9.1 Förderung der Informationskompetenz 9.2 Förderung der Selbsteinschätzungskompetenz mit Realitätsorientierung 10. Fazit Literaturverzeichnis Anhang