Publisher's Synopsis
Existem duas abordagens diferentes relativamente ao impacto das tecnologias da informação e da comunicação no sistema educativo (e especificamente nas escolas). Algumas consideram que o efeito das novas tecnologias é gradual e apenas torna mais eficiente a transmissão do currículo tradicional e, de facto, o acesso à informação torna-se mais rápido. Outra abordagem considera que a entrada das tecnologias da informação e da comunicação nas escolas altera fundamentalmente os objectivos e os instrumentos da educação. Deste ponto de vista, a tecnologia da informação ultrapassa os limites estruturais do sistema educativo tradicional. Embora estes sejam alguns dos resultados da utilização da tecnologia da informação, é ingénuo se imaginarmos que a introdução da tecnologia da informação, por si só, causará uma revolução educativa. Se a cultura de ensino-aprendizagem no sistema educativo não mudar, a introdução da tecnologia da informação não só provocará uma mudança, como levará ao reforço das tradições educativas conservadoras.
