Publisher's Synopsis
Questo libro analizza la relazione tra l'ambiente culturale della famiglia e il rendimento scolastico nel contesto della RDC a Goma. L'argomento è stato scelto alla luce di una serie di fatti che dimostrano come il sistema scolastico, di fronte al quale tutti gli scolari sono uguali secondo la Costituzione, sia un sistema di selezione e di cernita. L'indagine tramite questionario, il campionamento empirico mirato e l'analisi statistica hanno rivelato che la maggior parte degli studenti intervistati che eccellono nella scuola primaria provengono da famiglie con condizioni materiali favorevoli all'istruzione. A parità di altre condizioni, le percentuali ottenute alla scuola primaria evolvono nella stessa direzione delle condizioni materiali della famiglia. Migliorando le condizioni materiali della famiglia, gli educatori possono migliorare il rendimento degli scolari. Questo studio è di interesse sia pratico che teorico: raccoglie materiale di interesse per la sociologia della scuola per arricchire una banca dati per la pianificazione e la democratizzazione dell'istruzione nella RDC.
