Publisher's Synopsis
Dans de nombreux établissements, la conception des chaises de bureau pour les salles de classe (taille unique) se fait généralement sans tenir compte des caractéristiques anthropométriques. Cela peut entraîner des troubles musculo-squelettiques et nuire à l'efficacité de l'apprentissage en raison de la position assise prolongée dans une position inconfortable. L'objectif de cette recherche était d'utiliser le concept d'ergonomie innovante pour concevoir et analyser une chaise de bureau pour les étudiants du comté d'Uasin-Gishu. Les objectifs spécifiques étaient les suivants: recueillir des données anthropométriques sur les étudiants de quatre établissements d'enseignement supérieur sélectionnés; concevoir une chaise de bureau à l'aide des mesures anthropométriques recueillies, et analyser la conception de la chaise de bureau à l'aide de l'outil d'analyse ergonomique RULA. La taille de l'échantillon de 382 personnes a été déterminée conformément à Homkhiew et al. (2012). Les données anthropométriques ont été recueillies auprès de 382 étudiants des deux sexes provenant de quatre établissements sélectionnés dans le comté d'Uasin-Gishu. Les résultats montrent que la conception proposée de la chaise de bureau a donné de meilleurs résultats puisque le score final a été réduit de 4 à 1, ce qui signifie que les risques de troubles musculo-squelettiques ont pu être réduits. En conclusion, un type de chaise de bureau ergonomique a été proposé pour les salles de classe.
